La RobotCup@School 2025 è una competizione di programmazione di robot a cui gli studenti delle scuole superiori partecipano usando robot umanoidi di ultima generazione messi a disposizione dall’Università di Salerno; il fine è quello di rendere accessibile alle scuole le più avanzate tecnologie robotiche al fine di far comprendere ai giovani studenti come i robot possono essere programmati per consentirne l’interazione con le persone e la manipolazione degli oggetti presenti nell’ambiente. All’edizione 2025 hanno inizialmente aderito circa 20 scuole con più di 300 studenti. Sono stati valutati 15 progetti software sviluppati da 63 studenti.
| Tipo scuola | Nome | Città | Pr. |
|---|---|---|---|
| I.I.S | Amaldi – Nevio | Santa Maria Capua Vetere | (CE) |
| I.I.S. | M. T. Cicerone | Sala Consilina | (SA) |
| I.I.S. | Della Corte – Vanvitelli | Cava de’ Tirreni | (SA) |
| Liceo Scientifico | A. Diaz | Caserta | (CE) |
| I.I.S. | E. Fermi | Sarno | (SA) |
| Liceo Scientifico | A. Genoino | Cava de’ Tirreni | (SA) |
| I.I.S. | M. Hack | Baronissi | (SA) |
| Liceo | P. E. Imbriani | Avellino | (AV) |
| Liceo Scientifico | Don Carlo La Mura | Angri | (SA) |
| Liceo Scientifico | Mons. B. Mangino | Pagani | (SA) |
| I.I.S. | G. Marconi | Nocera Inferiore | (SA) |
| I.T. | E. Mattei | Casamicciola Terme | (NA) |
| Liceo Scientifico | E. Pascal | Pompei | (NA) |
| I.I.S. Ipsa | Piranesi | Capaccio-Paestum | (SA) |
| I.I.S. | C. Pisacane | Sapri | (NA) |
| Liceo | Pitagora – Croce | Torre Annunziata | (NA) |
| Liceo Scientifico | S. Pizzi | Capua | (CE) |
| Liceo | B. Rescigno | Roccapiemonte | (SA) |
| Liceo Scientifico | G. Siani | Aversa | (CE) |
| I.I.S. | P.V. Marone | Mercato San Severino | (SA) |
| Tipo scuola | Nome | Città | Pr. |
|---|---|---|---|
| Liceo Scientifico | A. Diaz | Caserta | CE |
| I.I.S. | E.Fermi | Sarno | SA |
| Liceo Scientifico | A.Genoino | Cava De Tirrenti | SA |
| I.I.S. | M.Hack | Baronissi | SA |
| Liceo | P.E. Imbriani | Avellino | AV |
| Liceo Scientifico | Mons. B. Mangino | Pagani | SA |
| I.I.S. | G. Marconi | Nocera Inferirore | SA |
| Ispar | Piranesi | Capaccio – Paestum | SA |
| Liceo | Pitagora-Croce | Torre Annunziata | NA |
| Liceo Scientifico | S.Pizzi | Capua | CE |
| Liceo | B.Rescigno | Roccapiemonte | SA |
Premio “SOCIAL”
Video di presentazione del progetto per la RobotCup che ha avuto il maggior impatto sui social network: Liceo Scientifico “A. Genoino” Cava de’ Tirreni (SA)
Premio “VIDEO”
Video di presentazione del progetto per la RobotCup a cui la commissione ha assegnato il punteggio più alto: Liceo “B. Rescigno” Roccapiemonte (SA)
I video raggiungibili da questa pagina hanno partecipato al premio “Social” della RobotCup@School 2025
Liceo “B.Rescigno” – Roccapiemonte (SA) – Pepperatore
Liceo Scienze “S. Pizzi” – Capua (CE) – Hospitality Assistant for Village Experience
Liceo “Pitagora – Croce” – Torre Annunziata (NA) – Robovillage
I.I.S. Ipsar “Piranesi” – Capaccio-Paestum (SA) – Pepper guida turistica
I.I.S. Ipsar “Piranesi” – Capaccio-Paestum (SA) – Animatori del Villaggio estivo Piranesi
I.I.S. “G. Marconi” – Nocera Inferiore (SA) – Pepper Beach Resort Animator
Liceo Scientifico “Mons. B. Mangino” – Pagani (SA) – Agente Turistico Pepper
I.I.S. “M.Hack” – Baronissi (SA) – Pepper Hack
I.I.S. “M.Hack” – Baronissi (SA) – L’automazione dell’animazione turistica
Liceo Scientifico “A.Genoino” – Cava dei Tirreni (SA) – In vacanza con Pepper
Liceo Scientifico “A.Genoino” – Cava dei Tirreni (SA) – Pepper, l’anima del villaggio
I.I.S. “E.Fermi” – Sarno (SA) – In villaggio con Pepper
Liceo Scientifico “A. Diaz” – Caserta – Attività per le fasce ideali
I premi per le aree tematiche
La competizione consiste nella realizzazione di un programma per il robot umanoide Pepper nel aria tematica scelta dal dipartimento per l’anno 2025.
Pepper agisce da perfetto animatore in un villaggio turistico, occupandosi di ricevere ed identificare i turisti e di fornire supporto informativo per qualsiasi attività disponibile all’interno del villaggio. Può agire sia all’accesso del villaggio e quindi a diretto contatto col turista sin dal primo ingresso nella struttura, sia in altri punti del villaggio per aiutare gli utenti all’identificazione delle attività di interesse, sia nei singoli punti in cui si svolgono le attività dove potrà collaborare, fra l’altro, nell’erogazione di specifici giochi di animazione.
Le sue funzionalità di AI (Artificial Intelligence) gli consentiranno di identificare i turisti e riconoscerli per tutta la durata della permanenza. In base ad elementi quali genere, età e stato d’animo potrà consigliare le attività che potrebbero risultare più indicate. Una eventuale profilazione
dell’utente potrà essere memorizzata dal robot ed utilizzate per fornire consigli il più possibile personalizzati.
Le sue capacità conversazionali, basate sulle funzionalità di speech synthesis e speech recognition, gli consentiranno di relazionarsi con il pubblico fornendo informazioni complete e corrette integrate, laddove necessario, da una opportuna gestualità.
Il tablet disponibile sul petto del robot potrà essere utilizzato per la proiezione di contributi audiovisivi, la visualizzazione di mappe del villaggio, la compilazione di modulistica e, più in generale, costituirà un altro canale comunicativo fra Pepper ed i turisti.
1° classificato: Liceo “B. Rescigno” Roccapiemonte (SA)
2° classificato: Liceo Scientifico “A. Genoino” Cava de’ Tirreni (SA)
3° classificato: Liceo Scientifico “ S. Pizzi” Capua (CE)
- usare funzioni di riconoscimento e comprensione delle persone (es. riconoscimento facciale, identificazione
del genere, età, stato d’animo, ecc.) - usare funzioni di
Speech Recognition con attivazione di risposte vocali e/o azioni in base alle frasi
pronunciate dall’interlocutore. - presentare animazioni personalizzate.
- utilizzare funzioni di memoria e/o eventi
- usare il tablet per interagire con le persone